Musikvermittlung

Eintrag vom: 20.08.2013.

Das Seminarprogramm vermittelt die theoretischen und konzeptionellen Grundlagen und methodischen Formate der Musikvermittlung nicht ohne aktuelle Entwicklungen Themen und Trends zu berücksichtigen. Einblicke in ihre inhaltliche und methodische Praxis bieten eine Vielzahl von internationalen Expert/innen die in Workshops ihre Expertise den ...

 

?Musikvermittlung gestaltet die Schnittstelle zwischen Musik und Öffentlichkeit. Sie fragt: Was könnte potenziell zwischen Musik und einem ganz diversen Publikum stehen und was können wir dafür tun dass die Musik bei den Menschen ankommt??

 

Musikvermittlung bezeichnet eine künstlerische kommunikative und pädagogische Praxis. Sie schafft Anlässe für die Begegnung von Menschen mit verschiedenen Musikformen und versteht sich als kommunikative Brücke zwischen Publikum Musik und Musiker*innen. Durch verschiedene Formate und Verfahren künstlerischer reflexiv-deutender ...

 

Das »Handbuch Musikvermittlung« bietet einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand des Praxis- und Forschungsfels Musikvermittlung und stellt damit somit eine unverzichtbare Ressource für Lehrende Studierende und Praktiker*innen dar.

 

Musikvermittlung will Beziehungen zur Musik und zwischen Menschen durch Musik stiften und die unmittelbare Erfahrung von Musik anbahnen. Sie ist inzwischen ein fester Bestandteil des deutschen Musiklebens. Inszenierte Konzerte für Kinder Workshop-Reihen mit Musikern oder Patenschaften mit Bildungseinrichtungen etablieren sich im Konzert- und ...

 

Der Beitrag konturiert den Begriff die Bedeutungen Handlungsfelder und Entwicklungen von Musikvermittlung im außerschulischen Bereich. Einerseits werden verschiedene Aspekte von Musikvermittlung aufgefächert: Vermitteln als Disziplin des Dazwischens Fokus auf Hören und ästhetische Erfahrung die transformative Funktion Verstehen und ...

 

Mit der Bezeichnung Musikvermittlung werden vor allem konzertpädagogische Tätigkeitsfelder belegt zunehmend aber auch unterrichtspädagogische Gebiete (Elementare Musikpädagogik Instrumental- und Gesangspädagogik Schulmusik) und das Thematisieren von Musik in den Medien (Musikjournalismus).